提起數學科目，它真可謂是很多同學在上學時期的「一座大山」。包括筆者在內，至今想起學習數學的體驗，都深感「壓力山大」。

這門學科很抽象，有人曾在網上發出這樣的提問：假如可以取消一個科目，你希望是哪個？想必家長眼里使用率不高的英語科目，其實更多同學投給了「數學」。

在我們文科班里，也有「得數學者得天下」一說。大家在小科和語文、英語方面，拉開的分值不算大。可是數學考試后，普通學生跟尖子生的差別，可真是「沒得看」。

不過總有一些學生，他們可以用更輕松的方式理解這門課。但大家有沒有發現，這類同學往往會有一定的共同點。

有數學天賦的學生，往往具備以下特點，不問分數也能猜出來筆者跟某位中學老師聊天時，他突然提及了「數學好的學生有特質」。筆者回想起曾經的老同學，再結合老師的總結，仔細想想還真是那麼回事。

反駁和質疑的思維比較明顯，例如「嘴犟」

如果你家的學生總是喜歡「頂嘴」，家長說出什麼觀點，他不會像聽話的娃那樣默默接受，而是總喜歡反駁，先別苦惱。因為他很可能是有數學天賦的人。說明他主動思考的習慣要比別人強一些。

事無大小都愛「較真」

有些同學非常隨和或者現實，特別是已經進入中學階段以后，他們開始知道有些事沒有必要那麼認真。但是有些學生則相反，無法接受「得過且過」。

比如同學之間一點小誤會，看上去無關緊要，別人可能都忘了，但他們必須找對方解釋或者理論。生活中買了東西，也容易因為細節不符而爭論。

對外在條件沒那麼重視，不太喜歡打扮

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