你是從什麼時候開始關心起孩子的成績呢？
現在家長對于孩子學習的投入越來越超前了，從還沒有上幼兒園開始，有心的家長就會教孩子識字算數，同時開始比較誰的孩子領先。
但成績存在很多變數，剛開始學習特別好的孩子可能很聰明，但不一定代表他以后也是這樣。
貝貝和奇奇從幾個月時就經常在一起玩耍，因為他們的家長是好朋友，兩個孩子可以說是一起長大的。
一開始兩家人都關心孩子的友誼，他們的身高、胖瘦等，上了小學之后重心全部轉移到了成績上。
剛進入一年級的時候機靈的貝貝成績很好，學寫字、算數都很快，有些內向的奇奇被落下了一大截，讓家長很著急。
本以為兩個孩子之間的距離會越來越大，沒想到過了一年后，奇奇的成績開始向前趕超，從下游來到中游，到了三年級時已經是班里的前幾名了。
而原來被夸聰明的貝貝成績沒什麼進步，已經在奇奇之后了，原因家長很清楚面，老師一直在強調這孩子不認真。
班級里經常有一些孩子一開始不起眼，可能是倒數第幾的成績，卻能在一個假期或者是一個學期后，成績突然追了上來反超前面的學生。
他們是偷偷補課了嗎？并不一定，奇奇的老師總結，成績可以後來居上的多半是這幾類孩子。
1）基礎知識掌握特別牢固
他們可能不是最聰明機靈的那個，但他們是最認真的一類孩子，老師講的每一個知識點都會認真聽，并牢牢記在心里。
而那些聰明的孩子可能以為自己會了，就忽略老師的提醒。所以造成了剛開始笨笨的孩子，在長期的基礎知識積累下成績反超聰明的孩子。
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